为进一步加强对思政课实践教学环节的指导，全面系统地统筹推进各项工作，现制定本学期思政课实践教学工作指南如下：
一、实践教学主题
2024年10月，习近平总书记在给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的回信中勉励青年学子“用在课堂和实验室学到的知识解决实际问题，在创新实践中增本领、长才干”。2024年，江苏省委信长星书记来校视察时提出“结合工科院校实际丰富思政课教学内容”。为进一步推进思政课实践教学走深走实，更好地帮助指导学生学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，用好马克思主义理论，本学期思政课实践教学的主题定为“从实践中来，到实践中去”。
二、实践教学内容及成果形式
本学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义基本原理》《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》等四门思政课需从课程的教学目标出发，结合授课对象所关联的学科、专业特色，基于课程内容做好主题实践教学的内容设计，做到内容不重复、方式有特色。在完成实践教学“规定动作”的同时，鼓励老师们根据学生们的专业特色等，契合本学期的实践教学主题，开展丰富多样的“自选动作”。
（一）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
以党的二十届三中全会精神为指引，带领学生全面系统地领会中国特色社会主义理论体系的形成与发展。以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，做好寒假社会实践调查的组织，并一步帮助和指导学生学会思考、学会分析，学会将理论与实践相结合。以教研室为单位，举办多种形式的主题成果分享活动，体悟强国建设的责任与使命。
（二）《马克思主义基本原理》
深入透彻讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，在掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理中把握新时代爱国主义的精髓和实质。以“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”为实践教学主题的切入点，以专业领域发展的成就为对象，展开思考，开展调查研究，撰写课程论文或调研报告。以教研室为单位，遴选佳作，举办一场主题论文报告会，真正让科学指南“动”起来，将思想武器“用”起来。
（三）《思想道德与法治》
带领学生学习《中华人民共和国爱国主义教育法》。组织学生开展“坚定不移听党话、跟党走”的主题研讨，要求每位同学结合习近平总书记对广大青年的殷殷嘱托，结合中华文化和中国精神的学习，为自己制定一个“弘扬中国精神，做起而行之的行动者”的行动方案，充分展示青年学子的创新实践活力。以教研室为单位，遴选佳作，举办一场主题分享会，重在鼓舞学生坚定理想信念，践行从实践中来，到实践中去，将个人发展融入国家发展。
（四）《中国近现代史纲要》
以“中国特色社会主义取得的举世瞩目成就”为题，由教师指导学生结合所学专业，全面梳理中国特色社会主义社会建设足迹，深刻领会以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的重大意义。制作电子展板、并撰写感悟。以教研室为单位，遴选佳作，举办一场“强国有我”线上主题展。引导学生体悟五四精神，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。
三、实践教学要求
1、统一思想、协调行动。充分发挥各教研室集中备课的作用，及时沟通实践教学中的问题，共同协调解决。由教研室主任牵头完成学期的实践教学申报表、小结表等。
2、强化指导、认真遴选。实践教学为每位学生必修内容。各教研室须统一考评标准，提醒任课教师强化对学生实践教学的过程监督与指导，并做好以教研室为单位的成果遴选以及展示活动。
3、把握好时间节点，完成集中展示。原则上，实践教学的各项任务需与理论教学同步完成。
4、及时总结，汇总成果。在实践教学展示活动结束后的一周内，将本学期实践教学活动的图文报道、表彰名单、遴选佳作等相关资料交至学院汇总。
5、无论规定动作还是自选动作，均须统一于实践教学指南明确的主题之下。主题分享和成果报送环节对自选动作的老师做同等任务要求。
四、实践教学经费
基于实践教学的开展实际需要，由学院会同教研室主任共同做好实践教学的预算及使用。在经费报销时，各教研室需附实践教学活动经费的使用明细。
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二0二四年十二月十日
